|
De hieronder vermelde beroepen komen van de Idoceo site van Agoria (Job Profiles for the ICT Labour Market).
Merk op dat de inhoud van de functie afhankelijk kan zijn van de grootte van het bedrijf, de gevraagde ervaring,
de specialisatie in een bepaald domein alsook de specificiteit van de sector.
De studies en de opleidingen geven vaak de mogelijkheid om meerdere ICT-beroepen uit te oefenen.
Het verband dat u tussen een opleiding en een beroep ziet in de hieropvolgende lijst wijst erop dat die opleiding bijdraagt om u de competenties of een gedeelte daarvan voor een bepaald beroep te verschaffen.
|
|
| Naam: |
Hardware Ontwerper (m/v) |
| Synoniemen |
Hardware Designer
H.W. (Digital) Designer
Digital Logic Designer
I.C. Designer
DSP Product Designer
RFID Product Specialist
|
| Beschrijving: |
Deze persoon ontwerpt elektronische onderdelen die gebruikt worden in heel veel toestellen, bijvoorbeeld computers of GSM’s. Hij werkt op tekenprogramma’s van gedrukte schakelingen en heeft veel kennis in verschillende domeinen. Hij heeft veel contact met leveranciers en klanten. Hij kan ook instaan voor het oplossen van technische problemen of steeds kleinere en lichtere onderdelen maken (miniaturisatie). Deze persoon werkt vaak in teamverband, in kleine of grote ondernemingen of in onderzoekscentra.
|
| Arbeidsvoorwaarden: |
Informatie niet beschikbaar |
| Toegangsvoorwaarden: |
... |
| Bevoegdheden (algemeen): |
Probleem oplossend denken.
Een creative en analytische instelling.
Zin voor details.
In teamverband kunnen werken en goede communicatieve vaardigheden.
Technische orientatie en interesse. |
| Technische bevoegdheden: |
- Digital Design Skills.
- Board design, system emulators.
- CMOS circuits, mixed signal circuits.
- Microprocessors, memory components.
- D.S.Ps (Digital Signal Processors), F.P.G.A.s (Field Programmable Gate Array’s).
- P.C.B.s (Printed Circuit Boards).
|
| Voordelen: |
... |
| Momenteel gevraagd: |
... |
| profiel van de ondernemingen: |
... |
| Specialisaties : |
... |
| Getuigenissen: |
In opbouw |
Terugkomen bij de beroepen
|
|
|